יישומים בהוראה

בשיעור כישורי חיים, ניתן לבקש מהתלמידים להציג סיפור קצר בו מתמודד ילד עם סיטואציה עליה דובר בכיתה.
תלמידי מדעי החברה יוכלו להציג בשיעורי הפסיכולוגיה סיטואציות המדגימות שימושים במנגנוני הגנה או סיטואציות בהן באה לידי ביטוי דעה קדומה ואף את הקונפליקט המתקיים בין חלקי האישיות.
במסגרת שיעורי הספרות יכולים תלמידים להציג את התפתחות העלילה או ההתרחשות הפנימית אשר חווה דמות מסויימת באמצעות קומיקס.
בשיעורי שפה, ניתן להציג שיח המשלב מילים, ביטויים או ניבים אשר נלמדו בשיעור.
בשיעור תנ"ך יכולים התלמידים להציג את עלילת הפרק הנלמד.

מיומנות נרכשת

התלמיד כצורך תוכן:

ניתוח - ניתוח טקסט וויזואלי ואיתור מושגים מתחום הדעת.
עלילה המציגה דילמה מזמנת גם פיתוח חשיבה ביקורתית – מודעות לריבוי עמדות, אפשרויות והשערות (חלופות). ניתוח תהליכים, זיהוי רכיבים, הקשרים לוגיים והסקת מסקנות.

התלמיד כיוצר תוכן:

ייצוג הידע בדרכים מגוונות.
יצירתיות וחדשנות – הפקת רעיונות חדשים מרעיון ישן.
פיתוח כשורי שפה בדגש על כתיבה תמציתית.
פיתוח מיומנויות לומד עצמאי ואחריות אישית.
עלילה המציגה בעיה חברתית מזמנת פיתוח חשיבה ביקורתית וכשירות תרבותית – מודעות לריבוי עמדות (הנובעים בין היתר גם מרקעים תרבותיים שונים), ריבוי אפשרויות לפתרון והשערות (חלופות).

הנחיות לתלמיד, דוגמאות

תלמיד צורך תוכן:

קומיקס הוא יצירה המציגה סיפור באמצעות שילוב של טקסט תמציתי עם איורים או תמונות.

סיפור העלילה מחולק לסצנות המוצגות בשקופיות (מסגרות), בדרך כלל על פי רצף ההתרחשות.

הקומיקס יכול להוות כלי באמצעותו יביעו תלמידים רגשות ועמדות, והוא יכול לשמש גם בתהליך הבניית השפה (שפת אם ושפה זרה).

בעת הכנת הקומיקס, חשוב לשים לב לבחירת רקע ודמויות התואמים את העלילה, הצבה הגיונית של הפרטים (דמויות ואובייקטים) במרחב.

חשוב להקפיד על כתיבה תמציתית ושימוש בבועות דיבור או חשיבה התואמות את טון הדיבור ורוח הדברים.

עוד על המאפיינים הלשוניים של הקומיקס והצעות לפעילויות משלבות קומיקס, ניתן למצוא באתר החינוך הלשוני.

אומנם הקומיקס נתפס כמיועד לילדים, אך גם בני נוער (ואף מבוגרים) ייהנו מיצירת קומיקס מקוון.

פונקציות

הכלים השונים מציעים מגוון רחב של פונקציות בהן ניתן להשתמש במהלך יצירת הקומיקס:

הרשמה – חלק מהכלים מחייבים הרשמה ואחרים מאפשרים יצירה ללא הרשמה.
הגבלת כמות – בחלק מהכלים מוגבל מספר העלילונים שניתן לייצר בגרסה החינמית.
ייבוא תמונות – יש כלים המאפשרים העלאת תכנים מהמחשב האישי, אחרים עושים שימוש במאגר המובנה בכלי.
אפשרויות עריכה – הכלים השונים מציעים מגוון אופציות לעריכה: הקטנת/הגדלת דמויות ואובייקטים, היפוך אובייקט (ימין/שמאל), עריכת צבעים, בחירת רקע לסצנה ועוד.
מרחב כיתתי - חלק מהכלים מאפשרים יצירת מרחב כיתתי סגור בו יוצרים התלמיד את העלילונים.
שיתוף - את התוכן שנוצר ניתן לשתף בדרכים מגוונות, כל כלי מאפשר סוג אחר של שיתוף.
יצירת כרטיס ברכה – מתאים כפעילות לקראת חג.
שמירה התוצר כקובץ
הדפסת התוצר

לפני שאנו ניגשים ליצירת משימה מסוג זה עלינו לעיין ברשימת הפונקציות אשר מציע כל כלי ולבחור את הכלי המתאים ביותר לצרכי הפעילות הספציפית.