top of page

יישומים בהוראה

  • פתיח – ציר זמן יכול לשמש כפתיח לנושא, כדי לתת לתלמיד מסגרת זמן של התרחשות האירועים.

  • סיכום - ציר זמן יכול לשמש בסיום נושא לצורך הצגת השתלשלות האירוע/ים, כולל הרחבות מידע על התכנים שנלמדו בכיתה.

  • משימת הערכה -  ניתן לבקש מתלמידים ליצור בעצמם ציר זמן המבוסס על התכנים אשר נלמדו בכיתה או העוסק בנושא אותו חוקר התלמיד, ולהלביש עליו תכנים מסבירים ומדגימים. כך ניתן ליצור מאגר כיתתי של צירי זמן, שהתלמידים יוכלו להשתמש בהם בהמשך.

מיומנויות נרכשות

 

 

 

התלמיד כצורך תוכן:

גמישות והסתגלות - התנסות בטקסט מרובה מידע ומדיה.

 

התלמיד כיוצר תוכן:

  • איתור תוכן - זיהוי מקורות פוטנציאליים של מידע, איתור המידע בפועל והערכת מקורות המידע שנאספו, תוך הפעלת חשיבה ביקורתית (אמינות המקור ועדכניותו).

  • בחירה וארגון של המידע שנאסף.

  • הסתגלות לריבוי מקורות מידע ומגוון מדיות - התלמיד יתנסה ביצירת תוכן חדש המורכב ממידע רב ומגוון, תוך הקפדה על חוקי זכויות יוצרים.

  • הכרת חוקי זכויות יוצרים.

  • פיתוח מיומנויות לומד עצמאי ואחריות אישית.

הנחיות לתלמיד, דוגמאות

 

תלמיד יוצר תוכן:

  • הנחיות ליצירת ספר דיגיטלי (בקרוב)

 

תלמיד צורך תוכן:

  • הצעות להנחיות לתלמיד צורך תוכן ניתן למצוא בלוח השיתופי המצוי מטה.

ספרים  דיגיטליים

ספר דיגיטלי הוא ספר המוצג בפורמט דיגיטלי ומיועד לקריאה במחשב או במכשירים ניידים (טאבלטים, טלפונים חכמים).

פרט להיותו "ירוק" וקל לנשיאה, יתרונו של הספר הדיגיטלי הוא ביכולתו לשלב קישורים לאתרים רלוונטיים, סרטוני וידאו, קבצי אודיו והפעלות (מבדקים ומשימות) המעשירים את חוויית הקריאה ומזמנים העמקה בחומר הנלמד. בנוסף, הספר הדיגיטלי שומר על עדכניותו, משום היכולת לעדכנו ON-LINE.

 

בחוזר מנכ"ל הוגדרו שלוש רמות פיתוח לספרי לימוד דיגיטליים:

  • רמה א – ספר לימוד בפורמט דיגיטלי שאפשר להורידו למחשב (דוגמת PDF ). על הספר להיות זמין לקריאה בכל סביבה ממוחשבת ובכל מערכת הפעלה. הספר יהיה זהה בתוכנו לספר הלימוד המודפס הקיים, ובנוסף יאפשר גם הדפסת דפי עבודה נבחרים, סימון, חיפוש, כתיבת הערות בצמידות לטקסט, הפניות לאתרים (דוגמת מנועי חיפוש ומילונים מקוונים).

  • רמה ב – ספר לימוד בפורמט דיגיטלי העומד בתנאי ספר לימוד בגרסה מקוונת בסיסית – רמה א', הכולל גם קישורים, הפניות לסרטונים ופעילויות מתוקשבות (יישומון, הפעלה, שאלון, מבחן, משחקון) הרלוונטיים לחומר הלימוד.

  • רמה ג – ספר העומד בתנאי ספר לימוד בגרסה ב' ובנוסף מכיל גם תוכן דיגיטלי אינטראקטיבי שהוא חלק אימננטי מהספר, וכן תמיכה במערכות לניהול למידה.

פונקציות

 

הכלים השונים מציעים מגוון רחב של פונקציות ליצירת ספר דיגיטלי:

  • העלאת קובץ - העלאת תוכן הקיים במחשב בפורמטים שונים (PDF, PPT, WORD וכד'). 

  • הקלדת תוכן - הקלדת טקסט ישירות אל הספר.

  • תמונה - העלאת תמונה ישירות מהמחשב / העלאת התמונה מהרשת.

  • סרטון - הטמעת סרטון מהרשת.

  • קישורים - הטמעת קישורים (לאתרים / מפות / משחקים וכד') על גבי הספר.

  • זכוכית מגדלת - הגדלת המסך והתמקדות באזור ספציפי בספר.

 

כאשר מעיינים ברשימת הפונקציות העשירה שמציעים הכלים, ניתן לראות שהן מתאימות ליצירת ספרים דיגיטליים המתאימים למגוון רחב של הפעלות. לפני שאנו ניגשים ליצירת משימה מסוג זה עלינו לבחור את הכלי המתאים ביותר לצרכי הפעילות הספציפית.

 

 

bottom of page